مؤشرات تأخر الكلام لدي الأطفال
جمع واعداد دكتورة / مروة المليجي
كيف اعرف أن ابني يعاني من تأخر الكلام ؟
سؤال يتردد علي لسان كثير من الأمهات خاصة إذا كانت مشكله التأخر في الكلام أصيب بها الطفل الأول ، و هي لا تدري هل هناك تأخر أم لا ؟ لان ليس لها إطار مرجعي تقيس من خلاله حصيلة طفلها اللغوية ، لذا نوضح فيما يلي المراحل التي يمر بها تطور الأداء اللغوي للأطفال بصفه عامة مع ملاحظه أن هناك بعض الفروق الفردية بين الأطفال بعضهم و بعض كما أن هناك فروق بين الذكور و الإناث في المهارات بصفه عامة و اللغوية بصفه خاصة .
مراحل تطور الأداء اللغوي للأطفال
يعد النمط العادي لنمو الأطفال هو المحك الرئيسي الذي من خلاله نحدد وجود اضطراب حقيقي عند طفل ما ، والإطار العام للركائز الأساسية للنمو اللغوي العادي تمتد إلي سن ما قبل المدرسة حيث تستمر الثروة اللفظية عند الأطفال بالنمو، ومتأثرة بالذكاء ومدي تعرض الطفل لفرص العلم في المواقف البيئية .
وقد تم تحديد مراحل التطور اللغوي للأطفال لعدة مراحل كما يلي :-
المرحلة العمر التقريبي الإنتاج الصوتي
* الأولي: من الميلاد – 6 أسابيع أفعال انعكاسية وأصوات عشوائية
* الثانية : (6 أسابيع – 4 شهور ) الهديل ( ترديد الأصوات) والعاطفة المفرطة ( الثرثرة) .
* الثالثة : (4 – 7 شهور) اللعب الصوتي وإطالة الصوت .
* الرابعة : ( 7 – 10 شهور) المناغاة وإعادة الأصوات وتكرارها .
* الخامسة: ( 11 – 12 شهر) ممارسة الكلام الغير مفهوم والإقلال من المناغاة.
* السادسة: ( 1 – 1.5) سنه القدرة علي فهم كثير من الكلمات خاصة أسماء الأفراد والأشياء المحيطة به. في بداية المرحلة يصل عدد الكلمات ( 3 – 5) كلمة وفي نهايتها ( 50) كلمة .
* السابعة :(1.5 – 2) سنه الكلمات الحقيقية وجمل من كلمتين أو ثلاثة في نهاية هذه الفترة، الفهم لما يحث حوله وسماع الأوامر وتنفيذها أسرع من ممارسة اللغة ويقرب عدد الكلمات
( 200 – 300) كلمة.
* الثامنة: ( 2 – 3) سنه تزداد الحصيلة اللغوية إلي ( 500) كلمة ويزاوج بين الشيء وصورته وممارسة الكلام المكون من ثلاث كلمات ويوجه الأسئلة ، يظهر في بداية المرحلة المحاكاة ثم الإبداع في نهايتها وفي السنة الثالثة تصل الحصيلة اللغوية إلي ( 1000) كلمة ، وتكثر اضطرابات النطق في هذه المرحلة .
*التاسعة: ( 3 – 4) سنه يتقدم النمو اللغوي لدي الطفل كما وكيفا حيث يستطيع نطق 50% – 70% من الأصوات بصورة صحيحة كما تعلمها من الآخرين، يغير من نغمة صوته لتوضيح المعني، ويعبر عن التفاعل الاجتماعي، يستخدم الكلام في الطلب والإيضاح والتساؤلات والموافقة والضحك، ويستخدم الصفات والضمائر.
*العاشرة : ( 4 – 5) سنه يفهم معظم كلام الكبار وينفذ الأوامر والنمو المعرفي يساعده علي فهم معاني الكلمات وقواعد وزمن الفعل ويغير من طريقة الكلام وينطق ( 90% ) من الكلام بطريقة صحيحة ، ويحفظ الأناشيد والأغاني والقصص ويساعد الكبار ويستفسر عن الأسباب
علاج الاعاقه العقلية، علاج التلعثم، علاج الخنف، علاج البحة، علاج التأتأة – علاج اضطرابات اللغة، علاج اضطرابات الكلام علاج اضطرابات النطق، علاج مرض التوحد عند الاطفال، علاج صعوبات التعلم، متى يبدا الطفل في الكلام، تاخر الكلام،علاج تأخر الكلام، علاج تأخر النطق، فرط الحركة، علاج فرط الحركة، فرط النشاط،علاج فرط النشاط، ضعف الانتباه، علاج ضعف الانتباه، تعليم النطق للاطفال، علاج اضطرابات الكلام والنطق، علاج اضطرابات النطق والكلام، علاج التوحد، علاج مرض التوحد، علاج توحد الاطفال
علاج الاعاقه العقلية، علاج التلعثم، علاج الخنف، علاج البحة، علاج التأتأة – علاج اضطرابات اللغة، علاج اضطرابات الكلام علاج اضطرابات النطق، علاج مرض التوحد عند الاطفال، علاج صعوبات التعلم، متى يبدا الطفل في الكلام، تاخر الكلام،علاج تأخر الكلام، علاج تأخر النطق، فرط الحركة، علاج فرط الحركة، فرط النشاط،علاج فرط النشاط، ضعف الانتباه، علاج ضعف الانتباه، تعليم النطق للاطفال، علاج اضطرابات الكلام والنطق، علاج اضطرابات النطق والكلام، علاج التوحد، علاج مرض التوحد، علاج توحد الاطفال